معوقات تطبيق التكامل المعرفي كإحدى المقاربات التربوية الحديثة بالصفوف المبكرة من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية
| Type | Article |
| Author | الحبشي، شيماء جبر عبد الله جبر. قسم أصول التربية، كلية التربية، جامعة الإسكندرية. |
| Varying form of title |
Obstacles to the application of cognitive integration as one of the modern educational approaches in the early grades from the point of view of teachers :a field study in Alexandria governorate [Article] |
| Pages | ص ص. 3402-3519 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 8، نوفمبر 2021
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المعوقات - المعرفة - الاستراتيجيات التربوية - تطوير المناهج - تربية الطفولة المبكرة - اتجاهات المعلمين - الدراسات الميدانية - الإسكندرية (مصر: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحبشي، شيماء جبر عبد الله جبر. (2021). معوقات تطبيق التكامل المعرفي كإحدى المقاربات التربوية الحديثة بالصفوف المبكرة من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 8، نوفمبر 2021. ص ص. 3402-3519 Retrieved from search.shamaa.org |