شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تحديد درجة إسهام المقررات المفتوحة واسعة الإنتشار (MOOCs) في التنمية المهنية لمعلمي الحاسب الآلي في مدينة مكة المكرمة واتجاهاتهم نحوها، واتبع البحث المنهج الوصفي المسحي تحقيقاً لأهداف الدراسة، وكانت عينة الدراسة (370) معلماً ومعلمة من معلمي الحاسب الآلي، وأظهرت النتائج أن درجة إسهام المقررات المفتوحة واسعة الإنتشار (MOOCs) في التنمية المهنية لمعلمي الحاسب الآلي في مدينة مكة المكرمة جاءت بنسبة كبيرة جداً، وجاءت أهمية استخدام مقررات (MOOCs) في التنمية المهنية لمعلمي الحاسب الآلي بنسبة كبير جداً، كما أن درجة صعوبات استخدام مقررات (MOOCs) في التنمية المهنية جاءت بنسبة كبيرة، وبينت النتائج الإتجاهات الإيجابية لمعلمي الحاسب الآلي نحو استخدام مقررات (MOOCs) في التنمية المهنية حيث جاءت درجة موافقة العينة كبيرة، واستناداً إلى هذه النتائج يوصي البحث بضرورة تقويم وتطوير مستوى جودة تصميم الدورات التدريبية في مقررات (MOOCs) لمراعاة مناسبة محتواها لاحتياجات المعلمين. (الملخص المنشور)

The study aimed to determine the degree of Massive open online courses (MOOCs) contribution to the professional development of computer teachers in Makkah and their attitudes towards them. The research has adopted the descriptive survey approach to achieve the objectives of the study. The study sample included (370) male and female computer teachers. The findings of the study showed that the degree of (MOOCs) contribution to the professional development of computer teachers in Makkah came in a very high percentage. The importance of using (MOOCs) in the professional development of computer teachers came in a very high percentage. The degree of the difficulties in using (MOOCs) in professional development came in a high percentage. The findings showed the positive attitudes of computer teachers towards the use of (MOOCs) in professional development, as the degree of the sample's approval was high. Based on these findings, the research recommends the need to evaluate and develop the quality level of designing of the training courses in (MOOCs) to consider the appropriateness of its content to the teachers' needs. (Published abstract)