شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة تناول الضغوط النفسية المصاحبة لانتشار وباء كورونا وعلاقتها بالدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي (الارتباطي - المقارن)، وتمثلت أدوات البحث في: مقياس دافعية التعلم عن بعد، ومقياس الضغوط النفسية، وتكونت عينة البحث من (240) طالباً من طلاب جامعة شقراء، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: يتراوح مستوى الدافعية نحو التعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء ما بين متوسط ومرتفع، يوجد مستوى متوسط من الضغوط النفسية عند طلاب جامعة شقراء، لا توجد فروق في الدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء تعزى إلى نوع الكلية (علمية - إدارية)، لا توجد فروق في الدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء تعزى إلى المستوى الدراسي (الأول - الثامن)، توجد فروق في الضغوط النفسية لدى طلاب جامعة شقراء تعزى إلى نوع الكلية (علمية - إدارية)، لا توجد فروق في الضغوط النفسية لدى طلاب جامعة شقراء تعزى إلى المستوى الدراسي (الأول - الثامن)، توجد علاقة ارتباطية بين الدافعية للتعلم عن بعد والضغوط النفسية لدى طلاب جامعة شقراء، يمكن التنبؤ بالدافعية للتعلم عن بعد لدى طلاب جامعة شقراء من خلال أبعاد الضغوط النفسية. (الملخص المنشور)

The study aimed to address the psychological stress associated with the spread of the Corona epidemic and its relationship to the motivation for distance learning among Shaqra University students. The research tools were the distance learning motivation scale and the psychological stress scale, and the research sample consisted of 240 students from Shaqra University, and the research reached the following results: The level of motivation towards distance learning among Shaqra University students ranges between medium and high. There is an average level of psychological stress among Shaqra University students. There are no differences in the motivation for distance learning among Shaqra University students due to the type of college (scientific-administrative). There are no differences in motivation for distance learning among Shaqra University students due to their academic level (first through eighth). There are differences in psychological stress among Shaqra University students due to the type of college (scientific-administrative). There are no differences in psychological stress among university students. Shaqra is attributed to the academic level (first-eighth). There is a correlation between motivation for distance learning and psychological stress among Shaqra University students. The distance learning motivation among Shaqra University students can be predicted through the dimensions of psychological stress. (Published abstract)