شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة شبه التجريبية إلى قياس أثر برنامج مقترح للتوعية الرقمية لتنمية مهارات السلامة الرقمية لدى أطفال الروضة بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة من 12 فقرة حول مدى اكتساب الأطفال للتوعية الرقمية من خلال البرنامج المقترح، وتطبيقها قبلياً وبعدياً. اشتملت عينة الدراسة على 17 طفلاً وطفلة من أحد فصول المستوى الثاني روضة. وبالإضافة إلى الاستبانة تم إجراء مقابلات مع معلمة الفصل والأطفال، كما حرصت إحدى الباحثتين على حضور بعض الفترات التربوية، ومراقبة تطبيق البرنامج على الأطفال، وأداء المعلمة. كما قامت الباحثتان بتصميم وإنتاج عدد من الأفلام والدمى وأوراق العمل لاستخدامها كأدوات لأغراض البحث. أظهرت نتائج الدراسة عن أثر البرنامج المقترح للتوعية الرقمية في تنمية مهارات السلامة الرقمية لدى الأطفال، كما أظهرت المقابلات استمتاع الأطفال، ودعم المعلمة لتطبيق برنامج التوعية الرقمية في بقية رياض الأطفال. (الملخص المنشور)

The current study adopts a quasi-experimental approach. It aims to measure the impact of a proposed digital awareness program for the development of e- safety skills among kindergarten children in the State of Kuwait. A 12-item questionnaire was constructed and applied before and after the program. The researchers were keen to attend, observe the application of the program, and to interview the class teacher and the children. The study sample consisted of 17 children (boys and girls) from kindergarten second level. Films, puppets, and worksheets designed and produced by the researchers were used as instructional media. Findings showed that the digital awareness program helped the children acquire e safety awareness. The interviews with both the children and the class teacher showed that the children enjoyed the program. The class teacher recommended applying the digital awareness program in all kindergartens in Kuwait. (Published abstract)