شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس ومساعديهم في محافظة البريمي بسلطنة عمان في ضوء إدارة التغيير. ومن أجل تحقيق الهدف تم بناء استبانة مكونة من 55 فقرة موزعة على 5 مجالات رئيسة وبعد التحقق من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على 65 مديراً ومساعداً. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود احتياج تدريبي لمديري المدارس ومساعديهم في ضوء إدارة التغيير بدرجة كبيرة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير مديري المدارس ومساعديهم للاحتياجات التدريبية في ضوء إدارة التغيير عند مستوى الدلالة a = 0.05 تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بالتركيز على الاحتياجات التدريبية التي احتلت أولويات أكثر من غيرها عند تصميم برامج تدريبية لمديري المدارس ومساعديهم وتلبية الاحتياجات التي كشفت عنها الدراسة. (الملخص المنشور)