البحث المتقدم
     

مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 187، ج. 1، يوليو 2020

النوع عدد
متغيرات العنوان مجلة التربية.مج. 39، ع. 187، ج. 1، يوليو 2020 [عدد من دورية]
الصفحات 566 ص.
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر
المكونات الأبيض، عادل عبد المعطي محمد. بروفيلات ما وراء المعرفة لدى معلمي التعليم العام وعلاقتها بالإبداع التدريسي
الدسوقي، سنية عبد العليم الدسوقي. فاعلية برنامج مسرحي قائم على التفاعل الاجتماعي لتنمية المسؤولية الشخصية لدى طفل الروضة
النبراوي، أسامة عادل محمود مصطفى. فعالية برنامج تدريبي كمبيوتري في تحسين الذاكرة العاملة وخفض حدة التلعثم لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة
رزق، إيمان صلاح إبراهيم. دور حاضنات الأعمال كآلية لدعم الاقتصاد الإبداعي في تمكين الشباب
العقاب، عبد الله بن محمد. فاعلية برنامج قائم على نظام كانفس في تنمية مهارات تصميم وبناء المواقع التعليمية لدى الطلاب في مقرر تقنيات التعليم
الربيع، كوثر إسماعيل. مستوى امتلاك معلمي المدارس الابتدائية في الباحة للكفايات التربوية اللازمة لدمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
القرني، نورة عوض. القيادة متعددة العوامل لدى عمداء الكليات وعلاقتها بالتماثل التنظيمي
كفافي، حنان مصطفى. تصور مقترح لتنمية ثقافة الدراسات المستقبلية لدى طلاب الدراسات العليا بكليات التربية جامعة الأزهر
الشهري، شيخة فضل محمد. واقع الشفافية الإدارية في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك
القحطاني، منال عائض سعد. معايير الاختيار الزواجي لدى الطالبات الجامعيات : دراسة تطبيقية على طالبات جامعة الملك عبد العزيز في محافظة جدة
غوص، أسرار بنت عبد الرحمن حسن. معايير مقترحة لبناء سياسة مستقبلية للتعليم العالي في المملكة العربية السعودية
القحطاني، هيا بنت ناصر بن عايض. طبيعة اتجاهات المعلمات نحو استراتيجية التنافس برياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات
الخثعمي، فاطمة عبد العزيز هجاد. الأسس التربوية الملائمة للممارسة التدريسية التأملية من وجهة نظر عينة من خبراء التربية والتعليم
المصدر الالكتروني محتوى العدد  PDF
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 39، ع. 187، ج. 1، يوليو 2020. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر . تم استرجاعه من search.shamaa.org .