شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين المناخ الأسري والفاعلية الذاتية لدى الطلاب المتفوقين دراسيا والعاديين بجامعة تبوك، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي لمناسبته للدراسة، وتم اختيار عينه الدراسة من الطلاب المتفوقين دراسيا والعاديين، وعددها 240 طالب  واستخدم الباحث مقاييس المناخ الأسري (علاء الدين كفافي، 1999)  ومقياس الفاعلية الذاتية من إعداد الباحث وبعد التأكد من الصدق والثبات تم تطبيقها على عينة الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني في العام الدراسي  1435/1436هـ ، واستخدم الباحث بعض الأساليب الإحصائية المناسبة (التكرار، والنسبة، ومعامل الارتباط بيرسون، واختبارات (ت) لمعالجة أسئلة الدراسة وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد علاقة ارتباطيه موجبة بين أبعاد المناخ الأسري الجيد والفاعلية الذاتية لدى أفراد العينة . توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب العاديين والطلاب المتفوقين دراسياً في درجة أبعاد المناخ الأسري لصالح الطلاب المتفوقين دراسياً. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب العاديين والطلاب المتفوقين دراسياً في درجة الفاعلية الذاتية لصالح الطلاب المتفوقين دراسياً. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة في درجة الفاعلية الذاتية تعزى للتخصص (علمي ـ أدبي). (الملخص المنشور)