شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى وضع آليات لتنمية ثقافة مشروعات تكنولوجيا المعلومات الصغيرة لدى طلاب الجامعة في سياق الثورة الصناعية الرابعة من خلال دمج تنمية ثقافة مشروعات تكنولوجيا المعلومات الصغيرة في رؤية الجامعة وأهدافها واستراتيجيتها، وتوطينها في بيئة الجامعة، وتفعيلها في عمليات التعليم والتعلم بالجامعة، وتعزيز شراكة الجامعة والمجتمع الخارجي في تحقيق ذلك. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وطبق الباحث استبيان مكون من (37) عبارة موزعة على (4) محاور، وبلغت العينة (136) أستاذ جامعي من (5) جامعات مصرية. وتوصلت الدراسة إلى: ضرورة أن تؤكد الجامعة في أهدافها على تعليم الطلاب بناء وإدارة مشروعات تكنولوجيا المعلومات الصغيرة من خلال تنمية المعرفة والوعي بها، وترسيخ القيم والمعتقدات الداعمة لها، وأن تهتم الجامعة بصياغة استراتيجية تدعم الإبتكار والابداع بين أعضاء هيئة التدريس وطلابها، وأن ترتبط ترقيات المدرسين والأساتذة المساعدين بأنشطتهم الداعمة لتثقيف الطلاب بمشروعات تكنولوجيا المعلومات الصغيرة، وأن توفر نشرات ورقية أو رقمية حول فرص بناء مشروعات تكنولوجيا المعلومات الصغيرة في البيئة المحيطة، وأن تدعم ممارسة أنشطة ثقافية، ونشر ثقافة براءة الاختراع في قطاع تكنولوجيا المعلومات بين طلابها، وأن تستهدف نواتج التعلم بالجامعة ضرورة امتلاك الخريجين اتجاهات وقيم إيجابية نحوها، وأن تولي اهتماما بتثقيف الطلاب حول تأثير الثورة الصناعية الرابعة على مشروعات تكنولوجيا المعلومات الصغيرة، وأن تربط الجامعة بين عمليات التعليم والتعلم وبناء وإدارة مشروعات تكنولوجيا المعلومات الصغيرة، وأن توجه أعضاء هيئات التدريس بها نحو ربط محتويات المناهج بمهارات بناء وإدارة مشروعات تكنولوجيا المعلومات الصغيرة مع ضرورة تحقيق شراكة مع المجتمع الخارجي من خلال إقامة معارض ومنصات لتسويق مشروعات تكنولوجيا المعلومات، واستضافة رجال الأعمال في ندوات أو لقاءات لاطلاع الطلاب على تجاربهم الناجحة. (الملخص المنشور) ‎

The current study aimed to develop mechanisms for developing the culture of small information technology projects among university students in the context of the Fourth Industrial Revolution by integrating the development of the culture of small information technology projects in the university's vision, objectives and strategy, and localizing it in the university environment, activating it in the university's teaching and learning processes, and strengthening the university's partnership and the outside community to achieve this. The study used the descriptive approach, and the researcher applied a questionnaire consisting of (37) phrases distributed over (4) axes, and the sample amounted to (136) university professors from (5) Egyptian universities. The study found: The need for the university to emphasize in its objectives the teaching of students to build and manage small information technology projects through the development of knowledge and awareness of it, consolidating the values and beliefs that support them, and that the university is interested in formulating a strategy that supports innovation and creativity among faculty members and students, and that the promotions of teachers and assistant professors be linked to their supportive activities for educating students with small IT projects, and to provide paper or digital brochures on opportunities to build small IT projects in the surrounding environment, and to support the practice of cultural activities, and spread the culture of patent in the information technology sector among its students, and that the university's learning outcomes target the need for graduates to possess positive attitudes and values towards them. and pay attention to educating students about the impact of the Fourth Industrial Revolution on small IT projects, and that the university link the teaching and learning processes, building and managing small information technology projects, and directing its faculty members towards linking the contents of the curricula with the skills of building and managing small information technology projects, with the need to achieve partnership with the external community through the establishment of exhibitions and platforms for marketing information technology projects, and hosting businessmen in seminars or meetings to inform students of their successful experiences. (Published abstract)