Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية الشفقة بالذات لتحسين المرونة النفسية لدىي طلاب المرحلة الثانوية، والكشف عن استمرار فعالية البرنامج بعد مرور شهر من انتهاء البرنامج خلال القياس التتبعي. استخدم الباحث مقياس المرونة النفسية إعداد/ آمال عبدالسميع باظه (2017)، ومقياس الشفقة بالذات إعداد الباحث، واجريت الدراسة علي عينة قوامها (20) طالب من طلاب الصف الأول والثاني الثانوي، تراوحت اعمارهم ما بين (15-16) سنة، بمتوسط عمري قدره (15.65)عاما، وانحراف معياري قدره (0.28)، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (10) وتم تطبيق البرنامج الارشادي عليهم لمدة شهرين والأخرى ضابطة وعددها (10) ولم يطبق عليها البرنامج الارشادي. توصلت الدراسة فعالية البرنامج الارشادي الانتقائي في تنمية الشفقة بالذات وكذلك تحسين المرونة النفسية لدي افراد المجموعة التجريبية من طلاب المرحة الثانوية. هذا وقد أستمرت فعالية البرنامج وتحسن أفراد العينة حتى بعد مرور شهر من الانتهاء من تطبيق البرنامج. (ملخص المؤلف)‎

The current study aimed to verify the effectiveness of a selective mentoring program to develop self-compassion to improve the psychological resilience of high school students, and to reveal the continued effectiveness of the program one month after the end of the program during the follow up measurement. The researcher used the psychological resilience measure prepared by Amal Abdel-Samea Baza (2017), and the self-compassion scale prepared by the researcher, and the self-compassion program prepared by the researcher. The study was depended on a sample of (20) students from the first and second secondary grades, aged between 15-16 years. They were divided into two groups, one of them is experimental (10) students and the other is a control group (10) students. The program was implemented for two months, The study found the effectiveness of the selective counseling program in developing self-compassion as well as improving psychological resilience among the experimental group of high school students. (Author's abstract)