شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور المدرسة فى تنمية الإبداع لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الاساسى فى مصر، من خلال التعرف على الإطار المفاهيمى للإبداع، والتعرف على المهارات اللازمة لتحقيق الإبداع في العملية التعليمية، والتعرف على دور المدرسة والأنشطة اللاصفية والمعلم في تنمية الإبداع لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الاساسى في مصر، والتعرف على أساليب تنمية الإبداع في المدرسة، والوقوف على المعوقات التى تعوق تنمية الإبداع فى المدرسة. وتوصلت الدراسة إلى أن للمدرسة دور كبير في تنمية الإبداع لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الاساسى فى مصر وذلك من خلال الأدوار التى تقوم بها المدرسة والأنشطة اللاصفية والمعلم ووكذلك الأساليب التي تتبعها لتنمية الإبداع لدى تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الأساسي في مصر. أوصت الدراسة بضرورة التعاون مع وزارة التربية والتعليم في إعداد مناهج تنمى القدرات الإبداعية للتلاميذ، وإعداد المعلمين إعدادا تربوياً يساعدهم على تنيمة الابداع لدى التلاميذ ، ونشر ثقافة الإبداع فى المجتمع المصري، وتفعيل الشراكة بين المدرسة والمجتمع بكافة مؤسساتة ، إستخدام التكنولوجيا الحديثة كأداة للتعليم من أجل تنمية الإبداع التفوق، المتابعة المستمرة للمدارس من اجل زيادة دافعيتهم على مواصلة تنمية الإبداع. (الملخص المنشور)

The objective of the research was to identify the role of schools in the development of creativity among students in the first cycle of basic education by familiarizing themselves with the conceptual framework of creativity and identifying the skills needed to achieve creativity in the educational process To learn about the role of schools, extracurricular activities and teachers in developing creativity, to learn about methods of developing creativity in schools and to identify obstacles that hinder the development of creativity in schools. The research found that schools play a major role in the development of creativity among students in the first cycle of basic education in Egypt, through the roles played by schools, extracurricular activities and teachers, and the methods used by schools to develop creativity. The research recommended that cooperation should be established with the Ministry of Education in the preparation of curricula to develop the creative abilities of students, the educational training of teachers to help them to develop creativity among students in the first cycle of basic education in Egypt, the dissemination of a culture of creativity in Egyptian society, the strengthening of partnerships between schools and society at all institutions, the use of modern technology as a tool of education to develop creativity and excellence, and continuous monitoring of schools in order to increase their motivation to continue developing creativity. (Published abstract)