شبكة المعلومات العربية التربوية

مع ظهور جائحة فيروس هوائي معدي شديد الخطورة وهو ما يعرف بكورونا (COVID-19) تسبب في وفاة أعداد كبيرة علي مستوي العالم مما تسبب في فرض أبجديات جديدة علي حياة البشر من إجراءات احترازية وتوقف للعديد من مجريات الحياة بما تسبب في خسائر عديدة منها المادية والإقتصادية والتعليمية بما دفع الحكومات في البحث عن البدائل التي يمكن بها التعايش مع هذه الجائحة واستمرار الحياة مع الالتزام بمزيد من الإجراءات الاحترازية، وبالتبعية دفع الباحث لدراسة إمكانية الإستفادة من عادات العقل في تدريس الفنون التشكيلية عن بعد لدارسي التعليم الإلكتروني المدمج (المفتوح) ببرنامج رياض الأطفال خلال فترة توقف جائحة كورونا.وكانت عينة البحث (184) دارس، واستخدم المنهج التجريبي، وأسفرت النتائج عن تحقق استفادة من عادات العقل في تدريس الفنون التشكيلية عن بعد لدارسي التعليم الإليكتروني المدمج وجاءت الفروق الدالة إحصائياً لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)

With the emergence of a highly dangerous infectious air virus pandemic, which is known as Corona (COVID-19), it caused the death of large numbers worldwide, which caused the imposition of new alphabets on human life from precautionary measures and stopped many life courses, causing many losses, including material and economic. And education, which prompted governments to search for alternatives that could coexist with this pandemic and continue life while adhering to more precautionary measures, and by extension, the researcher pushed to study the possibility of benefiting from habits of mind in teaching plastic arts remotely to learners of the integrated (open) electronic education in the kindergarten program during Corona pandemic stopped period, and the research sample was (184) students, and they used the experimental method, and the results resulted in a benefit from the habits of mind in teaching plastic arts remotely to students of combined electronic education, and the statistically significant differences came in favor of the post application. (Published abstract)