Advanced search
     

تصور مقترح لتطوير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية في ضوء نموذج AMO

[Abstract] 
Type Article
Author الشمري، الأدهم بن خليفة اللويش. قسم التربية، كلية التربية، جامعة حائل
Varying form of title A proposed vision for developing the evaluation of the performance of faculty members at Saudi universities in light of the AMO model [Article]
Pages ص ص. 149-204
Host Item Entry مجلة العلوم التربوية. ع. 28، ج. 3، 2021
Electronic Location محتوى العدد (PDF)  PDF
Descriptors النماذج التربوية  -  اختبارات الاداء  -  تقييم المعلمين  -  اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي  -  الكفايات التعليمية  -  المعايير الاكاديمية  -  جودة التعليم  -  التطوير التربوي  -  الجامعات والكليات  -  السعودية
Language of document Arabic
Country Saudi Arabia
The study aimed to identify the application possibility of the dimensions’ evaluation of the faculty member's performance at Saudi universities. The study used the descriptive method, based on the questionnaire as a tool for collecting information. The study reached the following results: The study individuals agreed with a high degree on the dimensions of evaluating the performance of faculty members at Hail University in light of the AMO model, with an average (4.00). There are no statistically significant differences between the responses of the study individuals about the degree of application of those dimensions due to a variable (gender, job title, number of years of service). The study presented a proposed vision for developing the evaluation of the performance of faculty members in Saudi universities in light of the AMO model. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الشمري، الأدهم بن خليفة اللويش. (2021). تصور مقترح لتطوير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية في ضوء نموذج AMO . مجلة العلوم التربوية. ع. 28، ج. 3، 2021. ص ص. 149-204 Retrieved from search.shamaa.org