توظيف الأنشطة الفنية من خلال التعلم الشبكي المتزامن لخفض حدة السلوك الاندفاعي لدى عينة من الأطفال ذوي متلازمة داون خلال جائحة كوفيد-19
| النوع | مقال |
| المؤلف | زيتون، أميرة يحيى. المناهج وطرق تدريس التربية الفنية، قسم العلوم النفسية والتربوية، كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية. |
| الصفحات | ص ص. 251-293 |
| المصدر |
دراسات في التعليم الجامعي. ع. خاص 49.
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | النشاطات الفنية - استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - تعديل السلوك - سلوك الطلاب - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - متلازمة داون - كوفيد-19 - الاوبئة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| زيتون، أميرة يحيى. (2020). توظيف الأنشطة الفنية من خلال التعلم الشبكي المتزامن لخفض حدة السلوك الاندفاعي لدى عينة من الأطفال ذوي متلازمة داون خلال جائحة كوفيد-19 . دراسات في التعليم الجامعي. ع. خاص 49.. ص ص. 251-293 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |