شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة استقصاء أثر فهم طلبة كلية العلوم في جامعة اليرموك لطبيعة المسعى العلمي في ضوء بعض المتغيرات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية العلوم في جامعة اليرموك في تخصصات: الفيزياء، والكيمياء، وعلوم الأرض في العام الدراسي2019/2018 ، والبالغ عددهم (1270) طالبا وطالبة، وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية، حيث تكونت عينة الدراسة من (233) طالبا وطالبة، ولجمع البيانات تم تطبيق اختبار فهم طبيعة المسعى العلمي، والمكون من (26) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وجرى التحقق من صدقه وثباته. أشارت النتائج إلى أن فهم طلبة كلية العلوم لطبيعة بمتوسط (7.61) درجة وبنسبة مئوية (29.27%)، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا (α=0.05) تعزى لمتغير التقدير ولصالح التقدير ممتاز/ جيد جدا، ووجود فرق دال إحصائيا يعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى للتخصص الأكاديمي ومتغير السنة الدراسية، ووجود فروق دالة إحصائيا الدراسية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق داله إحصائيا لأثر التفاعل بين التخصص والتقدير، وبين التخصص والجنس، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين فهم طبيعة المسعى العلمي لطلبة كلية العلوم وكل من السنة الدراسية والتقدير والجنس، وعدم وجود علاقة ارتباطية بين فهم اختبار طبيعة المسعى العلمي والتخصص. (الملخص المنشور)