شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على طرائق النبي وأهميتها وعلاقة الطرائق المعاصرة بها، وذلك من خلال ذكر أمثلة من سنته وبيان آراء بعض الفقهاء ورجال التربية، وتستمد هذه الدراسة أهميتها من أهمية السنة النبوية التي تمثل المصدر الثاني من مصادر التشريع الإسلامي، وحاجة الأمة في وقتنا الحاضر أكثر من أي وقت إلى التخلص مما هي فيه من ذل وهوان .واستخدم الباحث منهج السير على طريق النبي والإفادة من آراء بعض الفقهاء ورجال التربية. واقتصر التحليل المتأمل في سنة النبي في التعليم دون الأساليب والوسائط التعليمية، ومن النتائج التي أظهرتها الدراسة على طرائق النبي أنه أرسى القواعد الأساسية لطرائق التعليم المعاصرة، وأن طرائق النبي هي أصل هذه الطرائق التي توصل اليها الباحث، كما أن سنته غنية بطرائق التعليم المختلفة، وأن طرائق النبي حققت أهدافها بنجاح .وقد أوصى الباحث بضرورة اهتمام الباحثين بالبحث في سنة النبي في التعرف على طرائق أخرى، وضرورة تطبيق المربين لطرائق النبي في تدريسهم، وأهم المصادر التي اعتمد عليها الباحث هي: القرآن الكريم، وموسوعة الكتب الستة من السنة، كما اعتمد كتب ودراسات بعض رجال التربية. (الملخص المنشور)