إتجاهات المدراء والمعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عمان
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 043328 |
| المؤلف | القريوتي، إبراهيم أمين. جامعة السلطان قابوس. |
| المؤلف الاضافي | عباس، محمود السيد. جامعة السلطان قابوس. |
| متغيرات العنوان |
Attitudes of principals & teachers towards the inclusion of students with special needs in general education schools in the Sultanate of Oman [Article] |
| الصفحات | ص ص.24-46 |
| المصدر |
مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 1، يناير 2009
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الدمج المدرسي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التعليم العام - اتجاهات المعلمين - مديرو المدارس - سلطنة عمان |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | سلطنة عمان |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات مديري ومعلمي المدارس نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسة التعليم العام. تكونت عينة الدراسة من 230 مستجيباً منهم 47 مديراً و183 معلماً. ولتحقيق أغراض الدراسة قام الباحثان ببناء أداة لقياس الإتجاهات نحو الدمج التربوي لذوي الإحتياجات الخاصة في التعليم العام. اشتملت الأداة على 37 فقرة موزعة على خمسة محاور، وقد تم التحقق من صدق الأداة وثباتها، وأظهرت النتائج تمتع الأداة بمعامل صدق وثبات مقبول لأغراض الدراسة. )الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| القريوتي، إبراهيم أمين.. (2009). إتجاهات المدراء والمعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عمان . مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 1، يناير 2009. ص ص.24-46 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |