أثر استخدام مدخل الاستجابة للتدخل في بعض مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعرضين لخطر صعوبات التعلم
| النوع | مقال |
| المؤلف | الدريني، حسين عبد العزيز. علم النفس التعليمي، كلية التربية بنين، جامعة الأزهر، القاهرة |
| المؤلف الاضافي |
الجعيدي، عمر محمود أحمد عبد الله. علم النفس التعليمي، كلية التربية بنين، جامعة الأزهر، القاهرة.
الهواري، جمال فرغل إسماعيل. علم النفس التعليمي؛ وكيل لشئون التعليم والطلاب، كلية التربية بنين، جامعة الأزهر، القاهرة. |
| الصفحات | ص ص. 449-467 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 28، ع. 4، ج. 5، أكتوبر 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الاستجابة - عمليات القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - صعوبات التعلم |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الدريني، حسين عبد العزيز. (2020). أثر استخدام مدخل الاستجابة للتدخل في بعض مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعرضين لخطر صعوبات التعلم . مجلة العلوم التربوية. مج. 28، ع. 4، ج. 5، أكتوبر 2020. ص ص. 449-467 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |