نظام تكوين المدرسين بالمغرب بين سيطرة سياسة الكم والطفرة النوعية المأمولة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 013036 |
| Author | مومن، محمد. أستاذ باحث |
| Pages | ص ص. 32-52 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 37، يونيو 2008
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | اعداد المعلمين - الممارسات التربوية - التعليم الاساسي - المغرب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
التطرق إلى نظام تكوين مدرسي التعليم الأساسي الذي أنشئ في المغرب في محاولة لتكوين الأطر التعليمية الكافية والكفيلة بالاستجابة للحاجات التي خلقتها عملية تعميم ومغربة التعليم. فقد تمّ دراسة المؤسسات المكلفة بالتكوين الأولي/الأساسي لمدرسي التعليم الأساسي بطوريه الأول والثاني، أي مراكز تكوين المعلمين والمراكز التربوية الجهوية، من حيث تنظيمها وأهدافها وبرامجها التربوية وتطور أعداد خريجيها. هذا بالإضافة إلى تقييم كمي وكيفي لحصاد هذه المؤسسات، ومدى قدرتها على إعداد مدرسين بمواصفات شخصية ومهنية تؤهلها لتطوير مهنة التعليم وتحديث الممارسة التربوية داخل المدرسة المغربية، وبالتالي المساهمة في التنمية الاقتصادية، والتقدم الاجتماعي، والتطور الثقافي للمجتمع المغربي. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| مومن، محمد.. (2008). نظام تكوين المدرسين بالمغرب بين سيطرة سياسة الكم والطفرة النوعية المأمولة . مجلة علوم التربية. ع. 37، يونيو 2008. ص ص. 32-52 Retrieved from search.shamaa.org |