شبكة المعلومات العربية التربوية

أهميّة تطبيق أساليب الحكامة الجيّدة على مستويات التدبير المركزية واللامركزية في قطاع التربية، من خلال تبيان واقع اتصاف التدبير الإداري والمالي للثانويات التأهيلية بالحكامة. وللوصول إلى رؤية واضحة لهذا الموضوع تمّت الاستعانة باستمارة وبمقابلات مع المسؤولين على مستوى بعض نيابات وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي، فشملت العينة المختارة عشوائياً 375 فرداً. أظهرت النتائج أن التدبير الإداري والمالي للثانويات التأهيلية يعيش العديد من الصعوبات والعراقيل الناجمة عن عوامل داخلية وأخرى خارجية يرتبط بعضها بالأزمة التي تعيشها منظومة التربية والتكوين التي تبرز للوجود من خلال وضعية وحالة المؤسسة التعليمية. تبين أيضاً أن للحكامة في تدبير الثانويات التأهيلية حدوداً غم تعدد تمظهراتها على مستوى واقع هذه المؤسسات، ذلك أن تطبيق نهج الحكامة تعترض سبيله هو الآخر مجموعة من الصعاب ولم يتمكن من أخذ القرار المسالم، هذا ما يوضح وجود خلل على مستويات عدّة متداخلة ومتشابكة فيما بينها. (شمعة)