البحث المتقدم
     

التعليم في المغرب أمام تحديات الألفية الثالثة

[الملخّص] 
النوع مقال
رقم الوثيقة 040424
المؤلف أشتاتو، محمد. باحث جامعي؛ خبير تربوي دولي
الصفحات ص ص. 9-26
المصدر مجلة علوم التربية. ع. 38، سبتمبر 2008
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات التعليم  -  التنظيم التربوي  -  المغرب
لغة الوثيقة العربية
البلد المغرب
الإحاطة بالإشكالات المطروحة على النظام التربوي المغربي وعرض لوضعية هذا التعليم وإعادة التفكير في النظام التربوي حتى يتمكن من تجاوز تحديات الألفية الثالثة. وقد تبين من خلال النتائج أنه لا بد من إشراك السلطات الحكومية والأحزاب السياسية والمجتمع المدني وهيئة المدرسين والتربويين وأولياء الأمر من أجل الإقدام على الخطوات الأساسية التالية: 1) أن يتحلى الجميع بالإرادة الحسنة وروح المدنية والمواطنة، 2) الاعتماد على التضامن الوطني وتحفيز هذا الحس، 3) تجاوز الخلافات الأيديولوجية والصراعات الحزبية، 4) القيام بنقد ذاتي لا مجال فيه للمداهنة بخصوص النظام التربوي وتحديد مسؤولية كل الأطراف حتى يسهل التغلب على الأمراض التي تنخر مجال التعليم، 5)تكليف خبراء أجانب بمهمة إعادة النظر في النظام التربوي بمساعدة خبراء وطنيين مستقلين، 6) الاتفاق حول مدى زمني صارم ومحدد لتطبيق الإصلاح، 7) الاتفاق حول إعطاء الأولوية دائما للنظام التربوي حتى بعد إصلاحه. (شمعة)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
أشتاتو، محمد.. (2008). التعليم في المغرب أمام تحديات الألفية الثالثة . مجلة علوم التربية. ع. 38، سبتمبر 2008. ص ص. 9-26 تم استرجاعه من search.shamaa.org .