La relation entre la lecture compréhension et la production textuelle en classe de 3ème AS
| [Résumé] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | Guerroudj, Lynda. |
| Second author |
Djemadi, Sonia. Co-auteur
Hebbache, Abderrazake. Directeur de thèse |
| Pages | 57 p. |
| Dissertation Note |
Master. Didactique. Université de Béjaïa. Faculté des Lettres et des Langues. 2020. Algérie. Béjaïa. T: 002130034816824. F: 00213034813732. fsh@univ-bejaia.dz. http://www.univ-bejaia.dz/Fac_Lettres_Langues/fr/ |
| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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| Descriptors | Lecture - Compréhension - Rédaction - Classe du secondaire |
| Language of document | French |
| Country | Algeria |
Dans ce travail qui s'intitule : la relation entre la lecture compréhension et la production textuelle en classe de 3 AS, notre question de recherche est la suivante : ya-t- il une relation entre l'activité de la lecture compréhension et l'activité de la production écrite ? Autrement dit, est-ce-que les éléments étudiés lors de la lecture compréhension sont exploités lors de la séance de production écrite en classe de 3éme année secondaire ? Pour répondre à cette question de recherche nous avons proposé les hypothèses suivantes : - Les deux activités sont dans une relation d'intégration, dans la mesure ou les éléments de la lecture compréhension sont réinvestis lors de la phase de la production textuelle. - l'activité de la lecture compréhension et celle de la production textuelle n'entretiennent aucune relation dans la mesure elles sont enseignée de façon autonome. (Résumé de l'auteur)
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| Guerroudj, Lynda. (2020). La relation entre la lecture compréhension et la production textuelle en classe de 3ème AS (Master). Université de Béjaïa Faculté des Lettres et des Langues، Algérie. Retrieved from search.shamaa.org |