الإلكسيثيميا وعلاقتها بالقلق وإدراة صورة الجسم لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الإبتدائية
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | جنيدي، أحمد فوزي. الصحة النفسية والتربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، المملكة العربية السعودية؛ جامعة السويس، جمهورية مصر العربية |
Varying form of title |
Alcycithima and its relationship to anxiety and perception of the body image in a sample of blind students in the primary stage [Article] |
Pages | ص ص. 89-125 |
Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. مج. 5، ع. 2، يوليو 2020
|
Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
![]() |
Descriptors | الاضطرابات النفسية - القلق - الجسم البشري - الاطفال - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو البصر - التعليم الابتدائي |
Language of document | Arabic |
Country | Saudi Arabia |
This study aimed to Alcycithima and its relationship to anxiety and perception of the body image in a sample of children with visual disabilities in the primary stage. Participants were (36) children with blind students in the primary stage of the institute of light and hope in Damanhur and ranged between 8 and 10 years. The study used the following tools: Alcycithima test (the researcher's preparation), anxiety test (preparation / Osman) and the body image test (the researcher's preparation. Results revealed: 1) there was a statistically significant correlation between Alcycithima and anxiety in a sample of children with visual disabilities at the stage. 2) there is a statistically significant correlation between Alcycithima and the perception of the body image in a sample of children with visual disabilities at the primary level. 3) Alcycithima can be predicted for children with visual impairments at the primary stage by studying their anxiety. 4) Alcycithima can be predicted for children with visual impairments at the primary stage by studying their body image perception. (Published abstract)
![]() |
|
جنيدي، أحمد فوزي. (2020). الإلكسيثيميا وعلاقتها بالقلق وإدراة صورة الجسم لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة الإبتدائية . مجلة العلوم التربوية. مج. 5، ع. 2، يوليو 2020. ص ص. 89-125 Retrieved from search.shamaa.org |