أثر تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي وفي التفكير البصري لطالبات الصف الثالث الأساسي لمادة العلوم في لواء القويسمة - عمان
| [Abstract] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | الحسامية، رحمة تحسين معجل. |
| Second author |
الحيلة، محمد محمود. مشرف رسالة
عودة، فادي عبد الرحيم. عضو لجنة المناقشة أبو عواد، فريال. عضو لجنة المناقشة |
| Varying form of title |
The impact of augmented reality on the academic achievement and visual thinking of third grade students in science course in Qweismeh - Amman [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ-ل، 126 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم. جامعة الشرق الأوسط. كلية العلوم التربوية. 2020. الأردن. عمان. ت: 0096264790222. ف: 0096264129613. info@meu.edu.jo. https://www.meu.edu.jo/%d8%a7%d9%84%d9%83%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%aa/%d9%83%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%88%d9%8a%d8%a9/?lang=ar |
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التعلم الالكتروني - التحصيل الدراسي - الادراك البصري - طلاب المدارس الابتدائية - البنات - المقررات الدراسية - العلوم - القويسمة (الأردن: لواء) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
The study aimed to investigate the Impact of augmented reality technology on the academic achievement and visual thinking of third-graders in science course in Qweismeh / Amman. Visual thinking, and each of them consisted of (20) multiple choice clauses, their validity and reliability were confirmed, and the study sample consisted of (57) students who were chosen intentionally from third-grade students in the educational Al-Hassad schools for the second semester 2019/2020 distributed two groups Experimental group consisted of (28) students learned augmented reality technology, and the second officer consisted of (29) students learned in the usual way. The results of the study showed that there were statistically significant differences (α = 0.05) in academic achievement and in visual thinking to favor of students of the experimental group who had learned with augmented reality technology. (Author’s abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحسامية، رحمة تحسين معجل. (2020). أثر تقنية الواقع المعزز في التحصيل الدراسي وفي التفكير البصري لطالبات الصف الثالث الأساسي لمادة العلوم في لواء القويسمة - عمان (ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. كلية العلوم التربوية، الأردن. Retrieved from search.shamaa.org |