شبكة المعلومات العربية التربوية

يرمي البحث إلى معرفة مهارات التواصل عند مدرسي الجغرافية في المرحلة الإعدادية وعلاقتها بقدراتهم العقلية. اعتمد الباحث في تحقيق أهداف البحث على المنهج الوصفي وعدد من الإجراءات التي شملت تحديد مجتمع البحث، الذي أقتصر على مدرسي مادة الجغرافية في المرحلة الإعدادية (الدراسة الصباحية) في مديرية تربية بغداد الرصافة الثالثة للعام الدراسي 2017-2018. والبالغ عددهم (94) مدرس ومدرسة. أما عينة البحث الحالي فقد شملت (60) مدرس ومدرسة منهم. ولتحقيق أهداف البحث، اعتمد الباحث أداتين هما: بطاقة الملاحظة لقياس مهارات التواصل والتي تكونت من (30) فقرة موزعة على مجالين هما (مهارة التواصل اللفظية ومهارات التواصل غير اللفظية) واختبار القدرات العقلية الذي يتكون من (80) فقرة موزعة على أربع قدرات رئيسة هي (القدرة اللغوية والقدرة العددية والقدرة المكانية والقدرة الإستدلالية)، واستعمل الباحث الحقيبة الإحصائية لتحليل النتائج. وبعد الإنتهاء من عرض نتائج البحث وتفسيرها. استنتج الباحث: أن مدرسي مادة الجغرافية في المرحلة الإعدادية يمتلكون قدراً متوسطاً من مهارات التواصل ولديهم مستوى متوسط من القدرات العقلية، كما توصل إلى وجود علاقة ارتباطية بين مهارات التواصل و القدرات العقلية عند مدرسي الجغرافية. وفي ضوء نتائج البحث واستنتاجاتها أوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The research aims at learning the communication skills of the geography teachers in the preparatory stage and their relation to their mental abilities. The researcher relied on the descriptive approach and a number of procedures which included defining the research society, which was limited to the teachers of geography in the preparatory stage (morning study) in the Directorate of Education of Rusafa third for the academic year 2017-2018. (94) teachers and schools, and the sample of the current research included (60) teachers and schools of them. To achieve the objectives of the research, the researcher adopted two tools: observation card to measure communication skills, which consisted of (30) paragraphs divided into two areas (verbal communication skills and non-verbal communication skills) and mental abilities test consisting of (80) (Linguistic ability, numerical ability, spatial capacity and explanatory capacity). The researcher used the statistical bag to analyze the results. After completing the presentation and interpretation of the results of the research, the researcher concluded: The teachers of geography in the middle stage have a medium level of communication skills and have an average level of mental abilities, and found a relationship between communication skills and mental abilities. In the light of the research results and conclusions, the researcher recommended a number of recommendations and suggestions. (Published abstract)