شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الحالي قياس الحرية العاطفية لدى طالبات قسم رياض الأطفال ،والتعرف على الفروق بين المراحل الثلاث (الأولى والثانية والثالثة )، ولتحقيق أهداف البحث الحالي استخدمت الباحثة عينة حجمها (120) طالبة موزعات على المراحل الثلاث، حيث طبقت مقياس الحرية العاطفية الذي اعدته الباحثة والمكون من (33) فقرة بالصيغة الأولية و(30) فقرة بصورته النهائية بعد أن استخرجت له الخصائص السيكومترية، والفترة الزمنية التي يستغرقها المقياس (10) دقائق. وقد استخدمت الأساليب الإحصائية التالية، الإختبار التائي لعينة واحدة ،والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة ألفا كرونباخ، وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه، وفي ضوء النتائج توصلت إلى عدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

The current research aims to measure the emotional freedom of kindergartens department students and know the differences between three stages (first- second- third), to verify the aims of the research the researcher used a sample of (120) students girls distributed on three stages. She applied the emotional freedom scale which the researcher has prepared includes (33) items as first form and (30) items as final form and got the psychometric characteristics of it, it is lasted (10) minutes. The researcher used the follow statistical methods, T test of one sample, T-test of two independent samples, Pearson's correlation coefficient, Alpha cronbach, ANOVAs, and Sheffee. In the light of the results she reached to some recommendations and suggestions. (Published abstract)