التفاعل بين استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات وأنماط التعلم والتفكير في تدريس مقرر علم النفس لتنمية عمليات العلم والاتجاه لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية
| النوع | مقال |
| المؤلف | عمران، محمد حسن. المناهج وطرق تدريس علم النفس، كلية التربية، جامعة الوادي الجديد، الوادي الجديد. |
| الصفحات | ص ص. 596-644 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 34، ع. 12، ج. 2، ديسمبر 2018
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - عمليات التفكير - طرائق التدريس - المقررات الدراسية - علم النفس - استراتيجيات التعلم - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس الثانوية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عمران، محمد حسن. (2018). التفاعل بين استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات وأنماط التعلم والتفكير في تدريس مقرر علم النفس لتنمية عمليات العلم والاتجاه لدى طلاب المرحلة الثانوية التجارية . مجلة كلية التربية. مج. 34، ع. 12، ج. 2، ديسمبر 2018. ص ص. 596-644 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |