Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تنفيذ قادة مدارس محافظة قلوة للخطط التشغيلية من وجهة نظر المعلمين، تكونت عينة الدراسة من (270) معلما، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، كما تم استخدام الاستبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة وهي من إعداد الباحث، وتوصلت الدراسة إلى نتائج هي: أن درجة تنفيذ قادة مدارس قلوة للخطط التشغيلية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (4.04)، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) لدرجة تنفيذ قادة مدارس محافظة قلوة للخطط التشغيلية طبقا لمتغيري عدد سنوات الخبرة وعدد الدورات التدريبية، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) لدرجة تنفيذ قادة مدارس محافظة قلوة للخطط التشغيلية طبقا لمتغير المرحلة التعليمية ولصالح معلمي المرحلة الابتدائية. وتوصي الدراسة بعدد من التوصيات منها: عقد مجموعة من الدورات التدريبية وورش العمل في مجال الخطط التشغيلية لقادة المدارس. توفير مجموعة من الخبراء عن طريق وزارة التعليم وإدارات التعليم لتقديم المشورة للعاملين بالمدارس حول تنفيذ الخطط التشغيلية. (الملخص المنشور)

The study aimed to detect degree of implementation of the leaders of Qilwah governorate schools for operational plans from the point of view of teachers, the study sample consisted of(270) teachers, researcher has used the correlative descriptive approach, and a questionnaire to collect data from a sample study, the results showed that: that the degree of implementation of the leaders of Qilwah governorate schools for operational plans high with mean of (4.04), there were no statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) due to the variables (number of experience years and the number of training courses). And there were statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) due to the variable of the educational stage in favor of the primary stage. The study recommends a number of recommendations: making a number of training courses and workshops on operational plans for school leaders. Provide a group of experts through the Ministry of Education and education departments to advise school workers on the implementation of operational plans. (Published abstract)