شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية تعرّف العوامل المؤثّرة في صناعة القرار واتخاذه لدى مديري المدارس في الرّيف الأردني. ودرجة تأثر استجابات المستجيبين بمتغيرات كل من الجنس والوظيفة والخبرة العملية، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكوّنة من 26 فقرة موزعة على أربعة أبعاد، وزّعت على عينة مكوّنة من 185 فرداً من المعلّمين والمديرين التابعين لمجتمع الدراسة للعام الدراسي 2018 -2019. وأظهرت نتائج الدراسة ارتفاع درجة تأثير كل من العوامل الشخصية، والإنسانية، والتنظيمية والإدارية في صناعة القرار واتخاذه لدى مديري المدارس في الرّيف الأردني، وتوسط درجة تأثير العوامل البيئية والاجتماعية، كما أظهرت أن هناك أثرا ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α ≤ 0.05) لمتغير الوظيفة. (الملخص المنشور)

The present study aimed to identify factors influencing taking and decision-making of school principals in the Jordanian countryside. and the degree to which respondents' responses were influenced by the variables of the gender, job, and work experience. To achieve the objective of the study, a questionnaire consisting of 4 aspects with 26 paragraphs was distributed to a sample of 185 teachers and principals of the study society for the academic year 2018-2019. The results of the study showed that the personal, human, organizational and administrative factors had a high degree of influence where the environmental and social factors had a medium degree of influence on the decision making of the school principals in the Jordanian countryside. and there was a statistically significant effect at the level of (α ≤ 0.05) of the function variable. (Published abstract)