أثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس مقرر المناهج على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلاب كلية التربية جامعة بني سويف
| النوع | مقال |
| المؤلف | عبد السميع، عبد العال رياض. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة بني سويف |
| الصفحات | ص ص. 411-453 |
| المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 3، ج. 3، يوليو 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة بني سويف (مصر)كلية التربية - استراتيجيات التعلم - المقررات الدراسية - التحصيل الدراسي - دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عبد السميع، عبد العال رياض. (2019). أثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس مقرر المناهج على تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طلاب كلية التربية جامعة بني سويف . مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 3، ج. 3، يوليو 2019. ص ص. 411-453 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |