شبكة المعلومات العربية التربوية

تسليط الضوء على البنية التقليدية التي كان ينبني عليها المجتمع المغربي وعلى التعليم العتيق الذي عرفه المجتمع آنئذ، مع الكشف عن المكونات الأساسية التي كان يتكون منها المجتمع المغربي قبل الحماية والكشف عن نوع التعليم السائد آنذاك وما هي مظاهره. فالمجتمع المغربي كان يعرف نمطين من العيش: نمط بدوي وهو الغالب، ونمط حضري ويتمثل في طبيعة الحياة داخل المدن الكبرى العريقة كفاس ومراكش وغيرهما. وقد تبين من خلال التحليل أنه منذ الفتوحات الإسلامية ظهرت مؤسسات كالسيد والكتاتيب والمساجد والربط والزوايا، ارتبط نشاطها بالعبادة والتعليم. ومع تطور المجتمع المغربي تطورت منظومته التربوية وتعددت مراكزه التعليمية ولكنه بقي مع ذلك محصورا في إطار يغلب عليه الطابع العربي والطابع الديني وقل الاهتمام بالعلوم العقلية إلا في فترات تاريخية محدودة. كما تبين أن مؤسسات التعليم التقليدية رغم بساطتها وتفاوت درجاتها، كان لها دور أساسي في تكوين الناشئة، وغرس أسس العلم في بلاد المغرب على أساس العقيدة والدين والتعامل، الأمر الذي كلن يتطلبه المجتمع التقليدي الذي دأب على تقدير التعليم، والرفع من شأن العلماء. (شمعة)