شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي الى التعرف على مؤشرات الاجتماعية والتربوية لانخفاض مستوى المعيشة لدى بناء الأسر العراقية، وقد طبقت الاستبانة على عينة من الافراد والبالغة (150) فرداً من المتعلمين في المدارس الثانوية ومن غير المتعلمين في قضاء بعقوبة، وقد كانت النتائج أن أغلب عينة البحث تعاني من وجود مؤشرات إجتماعية، وتربوية توصف بأنها سلبية بسبب انخفاض مستوى المعيشة كأن يعاني الأفراد من ضعف في تكوين العلاقات الاجتماعية، وقد يفقدوا جزءا من حقوقهم كحق التعليم؛ مما يؤثر سلباً في إعدادهم التربوي. وقد يوصي الباحث بالاتي: 1) القيام بدراسة من الحين لآخر لتوفير معلومات كثيفة عن هذه الاسرة ومعرفة المستوى المعاشي لهم. 2) إيجاد آلي للتعرف بصورة كبيرة على هذه الشريحة من الافراد وايجاد حلول مناسبة لوضعهم المعاشي. ويقترح الباحث الآتي: 1) تفعيل قانون حماية الأسر العراقية ، وتوفير المستلزمات الضرورية لهم. 2) تطوير الاهتمام بالتلاميذ، ومدى تأثير المستوى المعاشي على مستواهم الدراسي والاجتماعي. (الملخص المنشور)

The current research aims to identify social and educational indicators of the low standard of living of Iraqi families. The questionnaire was applied to a sample of (150) individuals who are educated in secondary schools and those who are not educated in Baquba district. The results show that most of the individual suffer from the existence of social and educational indicators that are described as negative due to the low standard of living; such as individuals suffer from weakness in the formation of social relations. They may lose part of their rights such as the right to education, which negatively affects their educational preparation. The researcher recommends the following: 1) Conducting a study from time to time to provide extensive information about those families and know the standard of living for them. 2) Finding a system to identify a large number of those people and fining appropriate solutions to their living situation. The researcher suggests the following issues: 1) Activating the law to protect Iraqi families and provide them with the necessary supplies. 2) Developing great concern to students and the impact of the standard of living on their academic and social level. (Published abstract)