بناء برنامج إثرائي قائم على مشروعات التعلم الخدمي في مقرر الدراسات الاجتماعية والمواطنة وقياس فاعليته في تنمية المهارات الحياتية الاجتماعية والوعي بالتنمية المستدامة لدى طلاب المستوى الأول الثانوي في مدينة ينبع
| النوع | مقال |
| المؤلف | الجهني، طلال دخيل الله. |
| المؤلف الاضافي | العميري، فهد علي. |
| الصفحات | ص ص. 159-212 |
| المصدر |
المجلة العربية للتربية. مج. 39، ع. 1، جوان 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | برامج الاثراء التربوي - المقررات الدراسية - الدراسات الاجتماعية - المواطنة - تنمية المهارات - مهارات الحياة - الاتجاهات الاجتماعية - التنمية المستدامة - طلاب المدارس الثانوية - المدارس الثانوية (حلقة اولى) - ينبع (السعودية) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | تونس |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الجهني، طلال دخيل الله. (2020). بناء برنامج إثرائي قائم على مشروعات التعلم الخدمي في مقرر الدراسات الاجتماعية والمواطنة وقياس فاعليته في تنمية المهارات الحياتية الاجتماعية والوعي بالتنمية المستدامة لدى طلاب المستوى الأول الثانوي في مدينة ينبع . المجلة العربية للتربية. مج. 39، ع. 1، جوان 2020. ص ص. 159-212 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |