Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى معرفة درجة البناء النفسي لأطفال الديسلكسيا الذين يدرسون في السنة الخامسة الابتدائية، كما تهدف كذلك إلى معرفة الفروق في درجة البناء النفسي لهذه الفئة والتي تُعزى إلى كل من (الجنس، المستوى التعليمي للوالدين)، وقد تم تطبيق مقياس البناء النفسي على عينة قوامها 32 تلميذاً وتلميذة يعانون من الديسلكسيا، تم اختيارهم بطريقة تتوافق والمعايير التشخيصية للديسلكسيا، وانطلاقاً من طبيعة الدراسة تم الاعتماد فيها على المنهج الوصفي التحليلي. وبعد المعالجة الإحصائية، خلصت إلى النتائج الآتية: 1) درجة البناء النفسي لدى أفراد عينة الدراسة أدنى من المتوسط الفرضي. 2) لا توجد فروق في درجة البناء النفسي لدى أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى). 3) توجد فروق في درجة البناء النفسي لدى أفراد عينة الدراسة تُعزى لمتغير المستوى التعليمي للوالديْن (مستوى ضعيف، مستوى عال). (الملخص المنشور)