البحث المتقدم
     

المجلة التربوية. مج. 34، ع. 135، ج. 2، يونيو 2020

النوع عدد
متغيرات العنوان The Educational Journal.Vol. 34, no. 135, p. 2, June 2020 [Issue]
الصفحات 332 ص.
المصدر المجلة التربوية
المكونات الكندري، كلثوم محمد إبراهيم. من المنهج القائم على الأهداف إلى المنهج القائم على الكفايات في دولة الكويت : وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية نموذجا، دراسة استطلاعية
الرشيدي، عايشة مزيد مطلق. واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية بجامعة الكويت في ضوء عمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
القحطاني، شريفة عايض. دور القيادة المدرسية في تنمية قيم المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية للتعليم العام في مدينة الرياض
دفع الله، عادل محمد. ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي لمهامهم الفنية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بمحلية الرصيرص
المحروقية، مريم بنت خميس بن حمد. أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة المضمّنة في موديولات تعليمية على فهم طالبات الصف التاسع الأساسي بسلطنة عمان لطبيعة العلم
خليل، ياسر فارس. مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة مقارنة بالمعلمين العاملين في المدارس النظامية في محافظة إربد وعلاقته ببعض المتغيرات
الهمص، عبد الفتاح عبد الغني. المهارات الحياتية اليومية وعلاقتها بالتفاؤل لدى المعلمين الفلسطينيين المتقاعدين عن العمل
سماوي، فادي سعود فريد. درجة شيوع الاستقواء التكنولوجي وعلاقته بالتوافق النفسي لدى طلبة الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة في ضوء بعض المتغيرات
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد الكويت

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
المجلة التربوية. مج. 34، ع. 135، ج. 2، يونيو 2020. المجلة التربوية . تم استرجاعه من search.shamaa.org .