شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا البحث إلى معرفة (أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي). تكونت عينة البحث من طلبة الصف الأول الثانوي، الذين تمَّ اختيارهم بطريقة عشوائية من ثانويتين في مديرية الضالع، وقد تمَّ توزيعهم على مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (37) طالباً و(34) طالبة، ومجموعة ضابطة تكونت من (40) طالباً و(34) طالبة. وبعد إتمام إجراء التجربة قام الباحث بمقارنة أداء المجموعتين وجمع البيانات اللازمة وتحليلها، باستخدام برنامج (spss). وأسفر البحث عن فاعلية استخدام الإلكترونيات في تدريس المنطق الرياضي على تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي. وأوصى الباحث باستخدام الإلكترونيات وتوظيفها في تدريس مرحلتي التعليم (الأساسي والثانوي)، وإجراء مزيد من البحوث التي تتناول أثر استخدام الإلكترونيات في تدريس الرياضيات مع متغيرات أخرى. (الملخص المنشور)

This research aims to know the effect of using electronics in teaching mathematical logic on the first-grade students' achievement. The research sample consisted of first-grade secondary students, who were randomly selected from two secondary schools in the Al-Dhalea district, and they were distributed into two groups: an experimental group consisting of (37) male and (34) female students, and a control group consisting of (40) students and (34) Student. The researcher compared the performance of the two groups, and collected the necessary data and analyzed it, using (SPSS) program. The researcher recommends the effectiveness of using electronics in teaching mathematical logic in the first-grade secondary school achievement and the two education stages (primary and secondary). (Published abstract)