واقع التربية الخاصة وعملية الدمج في المدارس العادية في الجزائر
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | بو كبشة، جمعية. جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف، الجزائر. |
| Varying form of title |
The reality of special education and the process of integration in regular schools in Algeria [Article] |
| Pages | ص ص. 143-165 |
| Host Item Entry |
مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 52، أبريل 2019
|
| Electronic Location |
محتوى العدد (PDF)
|
| Descriptors | التربية الخاصة - الدمج المدرسي - الاستراتيجيات التربوية - الجزائر |
| Language of document | Arabic |
| Country | Lebanon |
يعد ميدان التربية الخاصة من أهم الميادين عناية في عصرنا الحالي من قبل علماء النفس والتربية وعلماء الاجتماع وغيرهم، فقد أولاها الباحثون اهتمامًا كبيرًا، لأنها أصبحت تشكّل شريحة معتبرة في المجتمع خاصة بعد التطور الملحوظ في ازدياد عدد الأطفال غير العاديين، والذين يحتاجون إلى رعاية خاصة. وعليه جاء هذا العمل ليوضح أهمية التربية الخاصة والاستراتجيات المتبعة وواقعها في الجزائر، خاصة عمليةفيما يتعلق بالدمج لذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية. (الملخص المنشور)
The field of special education is one of the most important areas of attention in our time by psychologists, educators, sociologists and others. The researchers have shown great interest on it because it has become a prominent part of society, especially after the remarkable development in the number of children with special needs. Therefore, this work is to explain the importance of special education and strategies in Algeria, especially the integration process for this people with special needs in regular schools. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بو كبشة، جمعية. (2019). واقع التربية الخاصة وعملية الدمج في المدارس العادية في الجزائر . مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 52، أبريل 2019. ص ص. 143-165 Retrieved from search.shamaa.org |