مستوى الذكاء الإنفعالي لدى بعض الطلاب من ذوي صعوبات التعلم بغرف المصادر بالمنطقة الشرقية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الجميعة، خالد بن ناصر. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة دمشق، دمشق، الجمهورية العربية السورية. |
| Varying form of title |
Emotional intelligence for some students with learning disabilities in resource room [Article] |
| Pages | ص ص. 239-249 |
| Host Item Entry |
المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية والإدارية. مج. 19، ع. 1، 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الذكاء - التكيف الانفعالي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - الموارد |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
يتعرض الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم لمشكلات تعليمية بسبب التفاوت في مستويات نموهم الجسمي والعقلي والانفعالي، وقد هدف هذا البحث إلى الكشف عن مستوى الذكاء الانفعالي لدى بعض الطلاب من ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة البحث من (72) طالبا تراوحت أعمارهم بين (10 – 12) عاما. وطبق البحث مقياس الذكاء الانفعالي الذي صممته (الديدي) وتكون من (63) فقرة تقيس مستوى الذكاء الانفعالي لدى الطلاب، وقد تم تطوير المقياس، وحساب صدقه وثباته. أظهرت نتائج البحث أن المتوسطات الحسابية للذكاء الانفعالي تراوحت بين (1.26-4.67)، وقد جاءت معظم عبارات المقياس بتأثير متوسط يليها ذات التأثير المرتفع. وأوصى البحث بتوجيه أنظار التربويين العاملين في المدارس إلى أهمية الذكاء الانفعالي، وتدريب المعلمين على أساليب قياسه. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الجميعة، خالد بن ناصر. (2018). مستوى الذكاء الإنفعالي لدى بعض الطلاب من ذوي صعوبات التعلم بغرف المصادر بالمنطقة الشرقية . المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية والإدارية. مج. 19، ع. 1، 2018. ص ص. 239-249 Retrieved from search.shamaa.org |