مستوى الذكاء الإنفعالي لدى بعض الطلاب من ذوي صعوبات التعلم بغرف المصادر بالمنطقة الشرقية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | الجميعة، خالد بن ناصر. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة دمشق، دمشق، الجمهورية العربية السورية |
| متغيرات العنوان |
Emotional intelligence for some students with learning disabilities in resource room [Article] |
| الصفحات | ص ص. 239-249 |
| المصدر |
المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية والإدارية. مج. 19، ع. 1، 2018
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الذكاء - التكيف الانفعالي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - الموارد |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
يتعرض الطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم لمشكلات تعليمية بسبب التفاوت في مستويات نموهم الجسمي والعقلي والانفعالي، وقد هدف هذا البحث إلى الكشف عن مستوى الذكاء الانفعالي لدى بعض الطلاب من ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة البحث من (72) طالبا تراوحت أعمارهم بين (10 – 12) عاما. وطبق البحث مقياس الذكاء الانفعالي الذي صممته (الديدي) وتكون من (63) فقرة تقيس مستوى الذكاء الانفعالي لدى الطلاب، وقد تم تطوير المقياس، وحساب صدقه وثباته. أظهرت نتائج البحث أن المتوسطات الحسابية للذكاء الانفعالي تراوحت بين (1.26-4.67)، وقد جاءت معظم عبارات المقياس بتأثير متوسط يليها ذات التأثير المرتفع. وأوصى البحث بتوجيه أنظار التربويين العاملين في المدارس إلى أهمية الذكاء الانفعالي، وتدريب المعلمين على أساليب قياسه. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الجميعة، خالد بن ناصر. (2018). مستوى الذكاء الإنفعالي لدى بعض الطلاب من ذوي صعوبات التعلم بغرف المصادر بالمنطقة الشرقية . المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية والإدارية. مج. 19، ع. 1، 2018. ص ص. 239-249 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |