شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث تحديد أثر نمط التدريب الإلكترونى (الموزع / المكثف) في بيئة تعلم مقلوب وأسلوب التعلم (التحليلي/ الشمولي) على تنمية مهارات تصميم شبكات الحاسب الآلي في الجانب المعرفي والمهاري والرضا عن التعلم، وطبق البحث على عينة من طلاب الفرقة الثانية قسم تكنولوجيا التعليم قوامها (64) طالباً وطالبة، حيث قسموا إلى أربعة مجموعات تجريبية وفقًا للمتغير المستقل للبحث، وبلغ قوام كل منهم (16) طالباً وطالبة لكل مجموعة، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلى لقياس الجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لقياس الأداء المهاري لمهارات تصميم شبكات الحاسب الآلي، ومقياس الرضا عن بيئة التعلم، وأشارت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات طلاب المجموعات التجريبية ترجع إلى الأثر الأساسي لاختلاف نمط التدريب الإلكتروني في بيئة التعلم المقلوب لصالح المجموعة التى استخدمت نمط التدريب الإلكتروني الموزع في بيئة التعلم المقلوب. (الملخص المنشور)

The aim of this research was to determine the effect of different types of e-training (distributor / intensive) in flipped learning environment and learning method (analytical / holistic) on the development of computer network design skills in the cognitive, skills and satisfaction of learning (64) students, where they were divided into Four experimental groups according to the independent variable of the research, each consisted of (16) students for each group. That there are statistically significant differences between The mean scores of the experimental group students are due to the main effect of the different type of e-training in the inverted learning environment in favor of the group that used the distributed e-training pattern in the inverted learning environment. (Published abstract)