شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى الدراسة إلى تحقيق هدف رئيس هو تحديد كيفية تطوير مدارس التعليم الأساسي في ضوء متطلبات تطبيق إدارة المعرفة. ويتفرع عن الهدف الرئيس الأهداف الفرعية التالية :1) تحديد متطلبات تطبيق عمليات إدارة المعرفة بمدارس التعليم الأساسي. 2) رصد الفرص المتاحة للتعليم الأساسي بمحافظة الاسماعيلية والتي تدعم تطبيق إدارة المعرفة. 3) التعرف على التحديات التي تواجه التعليم الأساسي بمحافظة الاسماعيلية وتحد من تطبيق إدارة المعرفة. 4) تحديد جوانب القوة في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الإسماعيلية والتي تدعم تطبيق عمليات إدارة المعرفة. 5) رصد جوانب الضعف في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الإسماعيلية والتي تحد منتطبيق عمليات إدارة المعرفة. 6) إعداد استراتيجية لتطوير إدارة مدارس التعليم الأساسي في ضوء متطلبات تطبيق عمليات إدارة المعرفة .واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واسلوب التحليل البيئي الرباعي (SWOT analysis). وطبقت أداة الاستبانة على عينة حجمها (100) مدير ووكيل بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة الإسماعيلية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها وجود مجموعة من جوانب القوة والضعف وكذلك الفرص والتهديدات ذات تأثير على تطبيق إدارة المعرفة بمدارس التعليم الأساسي بمحافظة الإسماعيلية. واقترحت الدراسة استراتيجية تهدف لدعم تطبيق إدارة المعرفة بتلك المدارس. (الملخص المنشور)

The study aimed to determine how to develop management of the basic education schools in light of the requirements for applying knowledge management. The following objectives are branching from the main goal: 1) Determining the requirements for applying knowledge management in the basic education schools. 2) Monitoring opportunities for the basic education schools in Ismailia governorate, which supports the applying of knowledge management. 3) Identifying the challenges facing the basic education schools in Ismailia governorate and limit applying knowledge management. 4) Identifying strengths in the basic education schools in Ismailia governorate, which supports applying knowledge management processes. 5) Monitoring weaknesses in the basic education schools in Ismailia governorate, which limit applying knowledge management. 6) Set up a strategy to develop management of the basic education schools in light of the requirements for applying knowledge management. The study used a descriptive approach and SWOT analysis. The questionnaire was applied on a sample size (100) director and agent of basic education schools in Ismailia governorate. The study found several results like; the existence of a set of strengths and weaknesses as well as opportunities and threats with an impact on applying knowledge management in the basic education schools in Ismailia. The study proposed a strategy aims to support applying knowledge management in those schools. (Published abstract)