Advanced search
     

أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض

[Abstract] 
Type Article
Author السالم، عبير بنت صالح. مناهج وطرق تدريس، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
Varying form of title The effect of using the writing processes approach to improve the writing skills of persuasive 10th grade female students in Riyadh city [Article]
Pages ص ص. 440-458
Host Item Entry مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 79، ج. 2، 2019
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors تنمية المهارات  -  مهارات الكتابة  -  المقالة  -  طلاب المدارس الثانوية  -  البنات  -  الرياض (السعودية)
Language of document Arabic
Country Iraq
This study aimed to examine the effect of using the writing processes approach in improving the persuasive writing among the tenth-grade female students at Riyadh city. (40) students participated in the study who were selected by random multi-stage cluster method. They were trained over five weeks (two sessions daily) on how to use the writing process, which included five steps: the prewriting, writing the first draft, review, editing and publishing. The research findings revealed that writing process approach influenced student persuasive writing skills. The paired t-test results have demonstrated significance at the p<0.05 between pretest and posttest. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
السالم، عبير بنت صالح. (2019). أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض . مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 79، ج. 2، 2019. ص ص. 440-458 Retrieved from search.shamaa.org