أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | السالم، عبير بنت صالح. مناهج وطرق تدريس، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
Varying form of title |
The effect of using the writing processes approach to improve the writing skills of persuasive 10th grade female students in Riyadh city [Article] |
Pages | ص ص. 440-458 |
Host Item Entry |
مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 79، ج. 2، 2019
|
Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
![]() |
Descriptors | تنمية المهارات - مهارات الكتابة - المقالة - طلاب المدارس الثانوية - البنات - الرياض (السعودية) |
Language of document | Arabic |
Country | Iraq |
This study aimed to examine the effect of using the writing processes approach in improving the persuasive writing among the tenth-grade female students at Riyadh city. (40) students participated in the study who were selected by random multi-stage cluster method. They were trained over five weeks (two sessions daily) on how to use the writing process, which included five steps: the prewriting, writing the first draft, review, editing and publishing. The research findings revealed that writing process approach influenced student persuasive writing skills. The paired t-test results have demonstrated significance at the p<0.05 between pretest and posttest. (Published abstract)
![]() |
|
السالم، عبير بنت صالح. (2019). أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة لتحسين كتابة المقالات الإقناعية لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة الرياض . مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 79، ج. 2، 2019. ص ص. 440-458 Retrieved from search.shamaa.org |