أثر الإستثارة البصرية في تنمية التعبير الفني والتفكير الإبداعي الشكلي لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | سليمان، محمد سيد سعيد. كلية التربية والآداب، جامعة الحدود الشمالية، المملكة العربية السعودية |
| متغيرات العنوان |
The effects of visual stimulation on developing art education and figural creative thinking among students with mild intellectual disability [Article] |
| الصفحات | ص ص. 183-219 |
| المصدر |
المجلة التربوية. مج. 34، ع. 134، ج. 2، مارس 2020
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | الاثارة - الادراك البصري - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - النشاطات الفنية - التفكير الابداعي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر الإثراء الحسي البصري في تنمية التعبير الفني والتفكير الإبداعي الشكلي لدى الطلاب المعاقين عقلياً من ذوي الاعاقة العقلية البسيطة. تكونت عينة البحث من "34" طالباً تراوحت أعمارهم بين 8-18 سنة (م= 12.06، ع= 2.147)، تكونت أدوات البحث من اختبار التفكير الإبداعي - إنتاج الرسومات (Urban Jellen, 2010) واختبار التعبير الفني (رسم وردة مميزة)، استخدم الباحث التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعة التجريبية الواحدة. استخدم الباحث اختبار "ت" للعينات المرتبطة للتحقق من صحة فروض البحث، توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي في بعض بنود اختبار التفكير الإبداعي - إنتاج الرسومات (بنود الاكمال، العناصر الجديدة، الاستجابة الفكاهية)، وفي كل أبعاد اختبار التعبير الفني (اللون، الشكل، النسب، التوزيع المكاني) لصالح القياس البعدي. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| سليمان، محمد سيد سعيد. (2020). أثر الإستثارة البصرية في تنمية التعبير الفني والتفكير الإبداعي الشكلي لدى الطلاب ذوي الإعاقة العقلية البسيطة . المجلة التربوية. مج. 34، ع. 134، ج. 2، مارس 2020. ص ص. 183-219 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |