فاعلية استراتيجيات التعلم النشط في تنمية كل من التحصيل ومهارات تدريس الرياضيات لدى عينة من طالبات كلية التربية واتجاهاتهن نحوها
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | الديب، ماجد. كلية التربية، جامعة الأقصى، غزة، فلسطين |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of the active learning strategies in the development of achievement and maths teaching skills of female students in the College of Education, and their attitudes towards it [Article] |
| الصفحات | ص ص. 139-181 |
| المصدر |
المجلة التربوية. مج. 34، ع. 134، ج. 2، مارس 2020
|
| الموقع | المقال متوافر في مقر شمعة |
| الواصفات | الفعالية - استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - تدريس الرياضيات - الطلاب الجامعيون - البنات - اتجاهات الطلاب - كليات التربية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الكويت |
هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية توظيف استراتيجيات التعلم النشط على تنمية التحصيل الأكاديمي ومهارات تدريس الرياضيات لدى طالبات كلية التربية بجامعة الأقصى بمحافظة غزة واتجاهاتهن نحوها. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (110) طالبات تم تقسيمها إلى مجموعتين، الأولى تجريبية بلغ عدد أفرادها (59) طالبة، والثانية ضابطة بلغ عدد أفرادها (51) طالبة، وقد تمثلت أدوات الدراسة في اختبار التحصيل الأكاديمي، وبطاقة الملاحظة، ومقياس الاتجاه نحو استراتيجيات التعلم النشط. وبعد تطبيق إجراءات الدراسة وجمع البيانات وتحليلها إحصائياً؛ كشفت الدراسة عن تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي تعلمن الوحدة الدراسية المقترحة باستخدام استراتيجيات التعلم النشط على أقرانهن في المجموعة الضابطة اللواتي تعلمن الوحدة نفسها بالطريقة الاعتيادية في كل من: التحصيل الأكاديمي، ومهارات تدريس الرياضيات، واتجاه الطالبات نحو استراتيجيات التعلم النشط. وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في برامج وخطط كليات التربية بما يتماشى مع أهمية استراتيجيات التعلم النشط في التحصيل وتطوير مهارات تدريس الرياضيات والاتجاهات نحو التعلم النشط. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الديب، ماجد. (2020). فاعلية استراتيجيات التعلم النشط في تنمية كل من التحصيل ومهارات تدريس الرياضيات لدى عينة من طالبات كلية التربية واتجاهاتهن نحوها . المجلة التربوية. مج. 34، ع. 134، ج. 2، مارس 2020. ص ص. 139-181 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |