دراسة تحليلية لمهارات التفكير الإبتكاري المتضمنة في محتوى الأسئلة التقويمية والأنشطة المصاحبة لمقررات التربية الإسلامية في البرنامج المشترك بالمرحلة الثانوية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | المطرودي، خالد إبراهيم. كلية التربية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية |
| Varying form of title |
An analytial study of creative thinking skills included in the evaluation questions and accompanying activities in the Islamic education courses in the secondary school program [Article] |
| Pages | ص ص. 95-138 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية. مج. 34، ع. 134، ج. 2، مارس 2020
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تحليل المضمون - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - التقييم - النقاش (طرائق التدريس) - المقررات الدراسية - التربية الاسلامية - الصفوف الثانوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف مدى تضمين مهارات التفكير الابتكاري في محتوى الأسئلة التقويمية والأنشطة المصاحبة لمقررات التربية الإسلامية في البرنامج المشترك لنظام المقررات بالمرحلة الثانوية، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (597) سؤالاً تقويمياً، و(572) نشاطاً مصاحباً، واستٌخدم تحليل المحتوى كأداةً للدراسة. ومن أبرز نتائجها: جاء المجموع الكلي للمحاور الرئيسة للتفكير الابتكاري (الطلاقة - المرونة - الأصالة) المتضمنة في محتوى الأسئلة التقويمية والأنشطة المصاحبة ولجميع المقررات بدرجة (ضعيفة)، كما جاء محور (الطلاقة) في المرتبة الأولى في مدى تضمن الأسئلة التقويمية والأنشطة المصاحبة بالكتب الأربعة لمهارات التفكير الابتكاري، تلاه محور (المرونة)، ثم (الأصالة) في المرتبة الثالثة، كما دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المهارات، تعود لاختلاف نوع المحتوى، في كل من مقرر (التوحيد - الحديث - الفقه) وفي المجموع الكلي، وجاءت الفروق لصالح المهارات المضمنة في الأنشطة المصاحبة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| المطرودي، خالد إبراهيم. (2020). دراسة تحليلية لمهارات التفكير الإبتكاري المتضمنة في محتوى الأسئلة التقويمية والأنشطة المصاحبة لمقررات التربية الإسلامية في البرنامج المشترك بالمرحلة الثانوية . المجلة التربوية. مج. 34، ع. 134، ج. 2، مارس 2020. ص ص. 95-138 Retrieved from search.shamaa.org |