Modèle proposé d'évaluation formative - sommative en vue de développer quelques compétences des traductions (français-arabe and vice versa) des étudiants de département du français, Facultés de Pédagogie
| Type | Article |
| Author | El-Seify, Maha Abdel-Ghany Abdel-Fattah. Université de Menoufya. |
| Pages | pp. 401-470 |
| Host Item Entry |
Journal of Arab Studies in Education and Psychology. No. 57, p. 2, January 2015
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| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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| Descriptors | Modèle d'enseignement - Evaluation (fre) - Développement des compétences - Traduction - Langue française - Langue arabe - Etudiant universitaire - Faculté d'éducation |
| Language of document | French |
| Country | Egypt |
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| El-Seify, Maha Abdel-Ghany Abdel-Fattah. (2015). Modèle proposé d'évaluation formative - sommative en vue de développer quelques compétences des traductions (français-arabe and vice versa) des étudiants de département du français, Facultés de Pédagogie . Journal of Arab Studies in Education and Psychology. No. 57, p. 2, January 2015. pp. 401-470 Retrieved from search.shamaa.org |