AU - El-Seify, Maha Abdel-Ghany Abdel-Fattah OP - pp. 401-470 T1 - Modèle proposé d'évaluation formative - sommative en vue de développer quelques compétences des traductions (français-arabe and vice versa) des étudiants de département du français, Facultés de Pédagogie [Article] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGAsep/AsepNo57P2Y2015/asep_2015_n57-p2_401-470_fre.pdf Texte intégral (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif