Advanced search
     

مؤشرات الثبات والصدق لمقياس الإجترار الإكتئابي لدى عينة من طلاب الجامعة

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author شعيب، علي محمود. جامعة المنوفية، مصر
Second author رسلان، هند مصطفى محمد. جامعة المنوفية، مصر.
Varying form of title Reliability and validity of depression ruminative response scale (D-RRS) among university students [Article]
Pages ص ص. 359-373
Host Item Entry مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 2، 2020
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors المعايير الاكاديمية  -  القياس النفسي  -  الاضطرابات النفسية  -  الاكتئاب  -  الطلاب الجامعيون
Language of document Arabic
Country Algeria
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الابعاد السيكومترية لمقياس الاستجابات الاجترارية إعداد (Nolen-Hoeksema & Morrow, 1991) ترجمة الباحث الحالي للاجترار الاكتئابي لدى عينة من طلاب الجامعة؛ وتكونت عينه الدراسة من (498) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية- جامعة المنوفية بلغ متوسط العمر 25.5 عاماً. وتوصلت نتائج الدراسة. لمعايير سيكومترية تشير لصلاحية مقياس الاجترار الاكتئابي في تشخيص الاكتئاب لدى طلاب الجامعة المصرية. (الملخص المنشور)
The study aimed at constructing psychometric indices of the depression rumination response scale (D-RRS) of (Nolen-Hoeksema & Morrow, 1991) modified into Arabic by present researchers. Sample of 498 university postgraduate students, mean age is 25.5, and SD (5.12) was used. Results showed that D-RRS is reliable by alpha (0.913) and split half reliability (0.891). Internal consistency showed significant correlations range (0.247 and 0.735). Mean was 53.64 (sd.15.57). Exploratory factor analysis followed by confirmatory factor analysis showed that two factors of D-RRS. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
شعيب، علي محمود. (2020). مؤشرات الثبات والصدق لمقياس الإجترار الإكتئابي لدى عينة من طلاب الجامعة . مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 6، ع. 2، 2020. ص ص. 359-373 Retrieved from search.shamaa.org