شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلی التعرف علی طبیعة العلاقة بین أسالیب مواجهة الضغوط والشعور بالأمن النفسی لدی عینة من طالبات كلیة التربیة بجامعة الملك خالد، وتحدید الفروق بین التخصصات العلمیة والأدبیة، فی استخدام أسالیب مواجهة الضغوط الممركزة حول الانفعال وحول المشكلة والشعور بالأمن النفسی، وتكونت العینة من 200 طالبة من التخصصات العلمیة والأدبیة ، وتضمنت أدوات البحث مقیاس لأسالیب مواجهة الضغوط ومقیاس للأمن النفسی، وأسفر البحث عن النتائج التالیة: 1) وجود علاقة ارتباطیه موجبة ودالة بین أسالیب المواجهة المتمركزة حول المشكلة ودرجة الشعور بالأمن النفسی. 2) وجودعلاقة ارتباطیه سالبة ودالة بین أسالیب المواجهة المتمركزة حول الانفعال ودرجة الشعور بالأمن النفسی.3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة فی أسالیب المواجهة المتمركزة حول المشكلة بین الطالبات فی التخصصات العلمیة والأدبیة. 4) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة فی أسالیب المواجهة المتمركزة حول الانفعال بین الطالبات فی التخصصات العلمیة والأدبیة.مع بیان أن الطالبات بصورة عامة كانوا أكثر استخداما للأسالیب الممركزة حول الانفعال.5) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة فی درجة الشعور بالأمن النفسی بین الطالبات فی التخصصات العلمیة والأدبیة. (الملخص المنشور)

The research aimed at recognizing the nature of the relationship between coping styles of stress (pressures) and the feeling of psychological safety of a sample of female students in the faculty of education at king Khalid university. It also aimed at determining the differences between the scientific and Arts departments in using the coping styles of stress centered on emotion and on problem and feeling psychological safety. The sample consists of 200 female students from the scientific and Arts departments. The tools of the research included a scale for the coping styles of stress and a scale for psychological safety. The research found out the following results: There is a positive and significant correlation between the coping styles of stress centered on problem and the degree of feeling psychological safety. There is a negative and significant correlation between the coping styles of stress centered on emotion and the degree of feeling psychological safety. There is no significant statistical difference in the coping styles of stress centered on problem between the students in the scientific and Arts departments. There is no significant statistical difference in the coping styles of stress centered on emotion between the students in the scientific and Arts departments stating that students generally tended more to use the techniques of facing stress centered on emotion .There is no significant statistical difference in the degree of feeling psychological safety between students of the scientific and Arts departments. (Published abstract)