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Modèle didactique proposé basé sur la pédagogie différenciée pour développer les compétences de l'enseignement de la compréhension orale chez les futurs enseignants du FLE

النوع مقال
المؤلف Abdel Ghany, Nesrine Salah.
الصفحات pp. 133-180
المصدر Journal of Arab Studies in Education and Psychology. No. 25, p. 3, May 2012
المصدر الالكتروني Texte intégral (PDF)  PDF
الواصفات Modèle d'enseignement  -  Méthode d'enseignement  -  Développement des compétences  -  Habileté pédagogique  -  Compréhension  -  Expression orale  -  Formation des enseignants  -  Langue française  -  Enseignement d'une langue vivante
لغة الوثيقة الفرنسية
البلد مصر

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Abdel Ghany, Nesrine Salah. (2012). Modèle didactique proposé basé sur la pédagogie différenciée pour développer les compétences de l'enseignement de la compréhension orale chez les futurs enseignants du FLE . Journal of Arab Studies in Education and Psychology. No. 25, p. 3, May 2012. pp. 133-180 تم استرجاعه من search.shamaa.org .