شبكة المعلومات العربية التربوية

يعبر التساؤل الرئيس الآتي عن مشكلة الدراسة: كيف يمكن أن يؤثر التدوير الوظيفي على أداء أعضاء هيئة التدريس من أصحاب المناصب الإدارية بالجامعات السعودية؟ تتمثل أهداف الدراسة في: 1) التعرف على مدى تقبل أعضاء هيئة التدريس لتطبيق مبدأ التدوير الوظيفي. 2) الوقوف على العلاقة بين تطبيق التدوير الوظيفي وإمكانية التصدي للفساد الإداري داخل الجامعات. 3) توضيح أثر التدوير الوظيفي على أداء أعضاء هيئة التدريس أصحاب المناصب الإدارية بالجامعات السعودية. 4) التعرف على مستوى الولاء لدى أعضاء هيئة التدريس نحو جامعاتهم. 5) التعرف على الآثار النفسية والمعنوية للتدوير الوظيفي على أعضاء هيئة التدريس. 6) إجراء نموذج استكشافي حول التدوير الوظيفي في الجامعات السعودية من خلال بحث العلاقة بين التدوير الوظيفي وأثره على الأداء في الجامعات السعودية. في إعداد هذه الدراسة، تم اعتماد المنهج العلمي باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. واختيرت عينة حجمها 120 عضو من أعضاء هيئة التدريس أصحاب المناصب الإدارية في الجامعات السعودية بمنطقة مكة المكرمة (جامعة الملك عبد العزيز، جامعة أم القرى، جامعة الطائف). وقد تم استخدام استمارة الاستبيان لجمع المعلومات اللازمة. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، جاءت كالآتي: 1) قبول أعضاء هيئة التدريس لتطبيق التدوير الوظيفي. 2) يساعد تطبيق التدوير الوظيفي على القضاء على الفساد الإداري داخل الجامعات. 3) يساعد تطبيق التدوير الوظيفي على تحسين أداء الإدارة العليا للجامعة. (شمعة)