فعالية التدريس باستراتيجية مقترحة للتعلم النشط على تنمية مهارات التفكير العليا في الهندسة لدى التلميذات منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | بدر، بثينة محمد محمود. المناهج وطرق تدريس الرياضيات، جامعة أم القرى. |
| Pages | ص ص. 115-143 |
| Host Item Entry |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. مج. 5، ع. 3، يوليو 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - الطرائق النشطة - تنمية المهارات - عمليات التفكير - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - البنات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية التدريس بإستراتجية مقترحة للتعلم النشط على تنمية مهارات التفكير العليا في الهندسة لدى التلميذات منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة، من خلال تدريس وحدة (الأشكال الرباعية) من كتاب الرياضيات على تلميذات الصف الثاني المتوسط. وتكونت عينة الدراسة من 50 تلميذة من تلميذات الصف الثاني المتوسط من إحدى المدارس المتوسطة للبنات بمدينة مكة المكرمة، واللاتي كان مستوى تحصيلهن في الرياضيات في اختبار الفصل الأول للعام الدراسي 1430-1431ه أقل من 50%، وقسمت العينة إلى مجموعتين متكافئتين: إحداهما تمثل المجموعة التجريبية (24 تلميذة) درست وحدة الأشكال الرباعية باستخدام إستراتيجية مقترحة للتعلم النشط، والأخرى تمثل المجموعة الضابطة (26 تلميذة) درست الوحدة نفسها بالطريقة المعتادة؛ وتم تطبيق اختبار مهارات التفكير العليا في الهندسة على أفراد مجموعتي الدراسة (التجريبية والضابطة) قبليًا وبعديًا. وتوصلت إلى فعالية التدريس بالإستراتيجية المقترحة للتعلم النشط على تنمية مهارات التفجير العليا في الهندسة لدى التلميذات منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بدر، بثينة محمد محمود. (2011). فعالية التدريس باستراتيجية مقترحة للتعلم النشط على تنمية مهارات التفكير العليا في الهندسة لدى التلميذات منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. مج. 5، ع. 3، يوليو 2011. ص ص. 115-143 Retrieved from search.shamaa.org |